INblick i världsreligionerna: Islam - Heliga skrifter. Utbildningsfilm Ämnesord. ReligionskunskapHögtider och traditionerIslamLivsfrågorReligion och samhälle

Jämför sedan med hur judendomen, kristendomen och islam ser på denna fråga. G – Du reflekterar över för dig viktiga livsfrågor. VG – Du formulerar tankar i för

Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. kunskaper om religionerna judendomen och islam resonera om likheter och skillnader mellan de tre religionerna (kristendomen, judendomen och islam) resonera och diskutera olika religiösa inriktningar och hur dessa påverkar samhället idag • Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar. Ämne: Religion | Målgrupp: Årskurs 4-6, 7-9 Lärarhandledning : Islam, Heliga skrifter En om judendomen och en om islam. - Se hur livsfrågor (döden, viktigt i livet, kärlek) skildras i olika sammanhang (t.ex hur kärlek beskrivs i musik, böcker och dikter) - Tränar på att lära oss nya begrepp med t.ex begreppsbingo och "Fråga, fråga, byt". till hur livsfrågor ska förstås bland forskare.

Livsfrågor islam

• söker information om religioner och försöker granska dina källor kritiskt. Livsfrågor är sådana avgörande frågor som man ställer sig under livets gång. Det kan handla om meningen med livet eller hur man ska leva livet i särskilda avseenden, som t.ex. om man ska gifta sig eller bara leva tillsammans, vad ska man tro om vad som händer … etik/moral och livsfrågor att studera hur de olika världsreligionerna, kristendomen, buddhismen, hinduismen och islam presenterar etik/moral och livsfrågor.

1 jul 2019 Religionskunskap och livsfrågor livsfrågor livsåskådning livshållning Islam anser exempelvis att människan är förnuftig, eftersom hon är lik

Livsfrågor . Livsfrågor . Ändringar sparade Bakåt Nästa Behöver du hjälp? Besök vårt hjälpcenter Kontakta kristendom, islam och judendom.

av G Larsson · Citerat av 2 — Uppsatser om islam, muslimer, moskéer och islamofobi i Sverige, publicerade i databasen Att förhandla islam i den svenska skolan, Religion & Livsfrågor, nr.

Analysförmåga 3. Kommunikativ förmåga 4. Metakognitiv förmåga Kopplingar till LGR 11 Ämne: Religion | Målgrupp: Årskurs 4-6, 7-9 Lärarhandledning : Islam, Tro Islam, tankekarta, pdf, rutor Kunskaper om världsreligionerna (ruta 1) Likheter och skillnader inom och mellan religioner (ruta 2): - Urkunder: Koranen och hadither - Centrala tankegångar: Budskapet och läran; - Jämförelse mellan de abrahamitiska synen på Gud och människan - Hur uppfylls budskapet? rubriken: Islam: fredens religion och det religiöst motiverade våldet. Föreläsningen är kostnadsfri – och var och en hälsas välkommen både till den och till det efterföljande årsmötet.

Aktivitet om Muhammed för årskurs 4,5,6. 2017-06-02 världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism” och ”Centrala tankegångar bakom ritualer, • Identitet och livsfrågor: ”Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och Pedagogisk planering judendom och islam Under vårterminen i åk 5 kommer vi att lära oss om världsreligionerna Judendom och Islam.
Komparativ perspektivering

SO-rummet tag typ refl ektera kring livsfrågor samt sin egen och andras identitet,. - resonera och islam, judendom, hinduism och buddhism samt naturreligioner.

Livsfrågor Skillnader mellan kristendom, judendom och Islam? När och hur Reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet. Beskriva och ta Miniföreläsningar om judendom, kristendom och islam.
43130 weather

specialistläkare jobb se 421069 prima grondal soker specialistlakare psykiatri vikariat
kvantfysik för nyfikna ltu
grythyttan stålmöbler kaufen
ge credit
mosebacke klubb
granngården arninge telefonnummer

Inom islam finns en tradition som säger att man ska leva som om det är ett sammanhang där vi kan prata om livsfrågor som berör på djupet.

Islam: Att lyda Guds vilja - att låta sig vägledas av Gud. Jihad: Förenklat kan det liknas vid att bekämpa det onda, en slags heligt krig. Kaba: En kubliknande byggnad i Mekka och islams heligaste helgedom.

Partiell bodelning fastighet
siemens it

Eleven ska kunna samtala om elevnära livsfrågor samt kunna beskriva några platser för religionsutövning. De ska kunna ge exempel på högtid, symbol och centrala berättelse från kristendomen, islam och judendomen. Lektionen påbörjades med en genomgång om islam.

Islam räknas därför som världens näst största religion.

- samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom judendom och islam (alltså varför de troende gör som de gör med koppling till religionen). - hur livsfrågor (döden, viktigt i livet, kärlek) skildras i olika sammanhang (t.ex. hur kärlek beskrivs i musik, böcker och dikter).

Religioner och andra livsåskådningar är därför centrala inslag i den mänskliga kulturen. Livsfrågor av betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer. Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan och i sportsammanhang. Aktuella samhällsfrågor i olika medier. Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. Islam in Swedish textbooks. Otterbeck är lektor i islamologi vid Lunds universitet och har i denna artikel analyserat innehållet gällande islam i svenska läroböcker från tidigt 2000-tal.

Det här utbildningsklippet går igenom bl.a. religionens utbredning, nyckelpersoner som Muhammed, centrala tankegångar, heliga skrifter samt viktiga riter och högtider. Till utbildningsklippet finns handledningar för elever (Klippkoll) och pedagoger (Handledning).